Leseförderkonzept (LeFöK)
Ziel des Leseförderkonzeptes ist die Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Erst wenn die basale Lesekompetenz ausreichend entwickelt ist, kann das gezielte Training von Lesestrategien erfolgreich erfolgen. Durch eine strukturierte Diagnostik und Förderung der basalen Lesekompetenz wird die Leseflüssigkeit nachhaltig verbessert.
Die Voraussetzungen für richtiges, flüssiges und ausdrucksvolles Lesen sind:
- Automatisierung der Phonem-Graphem-Korrespondenzen
- Lesegenauigkeit
- Betontes und ausdrucksvolles Lesen
- Lesegeschwindigkeit
Gut entwickelte Fähigkeiten in der Automatisierung und Dekodierung entlasten das Arbeitsgedächtnis. Dadurch werden kognitive Ressourcen frei, die für das Textverständnis genutzt werden können.
Mit dem Leseförderkonzept Region Mühlviertel geben wir unsere langjährige Erfahrung sowie bewährte Diagnose- und Fördermaterialien weiter. Diese werden mit fundierten theoretischen Grundlagen in einer mehrteiligen Modulreihe verknüpft. Ein strukturierter und systematisch aufgebauter Unterricht leistet einen wesentlichen Beitrag zur Prävention von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS).
Unser Anliegen ist es, Lehrkräfte, Eltern und Kinder beim Erwerb der Lesekompetenz bestmöglich zu unterstützen.
Wir entwickeln praxisnahe Materialien für den Leseerwerb und vermitteln fundiertes theoretisches Wissen. Die von uns erstellten Materialien stellen wir kostenfrei zur Verfügung und zeigen, wie sie erfolgreich eingesetzt werden können, um den Aufbau einer nachhaltigen Lesekompetenz zu unterstützen.